Обращение К Родителям Нынешних Третьеклассников.

[alexus]

*задумалась*

Что же такое случилось в мире, что сейчас учиться надо всей семье вместе с ребенком? Да, я пришла в 1 класс подготовленной, потому что мама работала дома и могла научить меня и счету и письму простому и чтению (моя страсть до сих пор). Но были дети в классе, кто начинал все с 0 и ни одна учительница не высказывала их родителям свое "фи", что ребенок пришел в ШКОЛУ!!! и не умеет считать писать и читать. Я не спорю, что подготовленным быть лучше и проще (сужу по себе, учиться мне было легко), но, пардон муа, зачем школа тогда? Зачем учителя получают з/п? Если учиться надо и папе и маме и бабусе, то давайте всех переведем на домашнее обучение и будем приходить только на экзамены. ПОЧЕМУ я в 1-2 классе должна нанимать репетиторов по всем предметам? И не я одна.

Такое ощущение, что либо дети отупели, либо родители в погоне за рублем, вынуждены уделять им меньше времени (но опять же, возвращаюсь к себе - в 90-е вон какой шухер был, однако при меньшем внимании родителей все равно учились. САМИ!), то ли учителя охамели.

это вопросы к министерству образования, к сожалению...

программы начальных классов ужас - окружающий мир, к примеру, начинается с вопросов, а не с объяснеий и ответов. Львиную долю материала нужно искать в интернете. Русский язык сокращен - минимум времени для закрепления полученных знаний, развитие речи(риторику) в этом году вообще убрали из программы, зато добавили 1 час физкультуры. Английский по программе гонят с такой скоростью, что за 1 четверть в школе, ребенку надо освоить материал, который, к примеру мы проходили на курсах почти 3! года...

А еще, когда в классе 30 с лишним человек, очень сомневаюсь что у учителя останется время дополнительно объяснять нечитающему и несчитающему ребенку непонятные вещи....вот как-то так

И вообще, тенденции современных реформ образования все больше и больше тяготеют к самоподготовке и самообучению...

На счет нашего учителя, хочу сказать что свою зарплату она отрабатывает на 200%

И еще умудряется отстающих детей подтянуть, оставить после занятий, погонять лишний раз, дать дополнительные задания, объяснить. И это при нагрузке в 2 смены + вечерники подготовишки! Мало кто из нас пожелает себе такой работы!

И все равно, нам очень много приходится заниматься дома. Что будет в среднем звене не знаю - возможно мы не будем учиться :rolleyes: ....Но в началке, мы в постоянном тонусе.

Доброе утро всем! Я совсе запуталась. Какие учителя из 5 школы будут набирать классы в этом году? ПОясните, пожалуйстаю.

Прибылова?

Прибылова, Дёмина, Осипова, Белкина набирают 1 класс через год.

[Ириша]

Я долго молчала, но выскажусь, по поводу постоянных заявления Руслана и остальных "не лишайте детей детства и это все амбиции родителей и т.д.. "

Я до поры до времени тоже так считала и т .к. амбиций и иллюзий по поводу будущего сына сильных не питаю, но хочу конечно добра , всего хорошего и т.д.. сильно на него не налегала .. но старалась давать по чуть с раннего возраста, что не шло - убирала, потом опять доставала и т.д. .. потом даже расслабилась немного и занималась мало .. правда когда достала отданные нам учебники 1 класса (программа 2100) немного сорри "офигела" от программы, основы пробегают бегло, время на закрепление материала нет вообще, задания и мне не все понятны и т.д.. + рассказы/страшилки знакомых первоклассников, в т.ч. и тех, кто остался на второй год из-за того что не подготовились хорошенько к школе..

и что в итоге? - рассказываю:

Есть у нас в садике дополнительные занятия : Грамматика, Математика, Английский, Ритмика и вроде шахматы.

В том году походили на грамматику, в этом году записались везде ( нам пока бесплатно).

В том году если честно особых результатов от посещения Грамматики я не увидела.. но тут правда надо заметить что мой сын помимо того что часто болел, еще очень неусидчив и если ему неинтересно (не заинтересовать) то и вникать не будет... в этом году все-равно записала .. как же последний год перед школой

Значится объявляют осенью купить учебники для этих занятий, Грамматику тем кто начал ходить с этого года .. я спрашиваю а надо ил что покупать тем, кто ходил в том году? отвечают что нет, все детки будут заниматься по тем же учебникам и по одной программе. Я в недоумении , как же так ..ведь по идее те детки, что не ходили должны пройти то, что прошли ходившие в том году дети. Пошла к учителю и слышу такое:

"Все детки (5-6 лет) подготовлены родителями и уже читают и те кто ходил и те кто только пошел и разницы в подготовке нет, мы просто продолжим занятия по этому учебнику со всеми"

- но как же так? мой сын ещё не читает, только начинает слова из 3-х букв и т.д..

-мы под Вашего сына подстраиваться не будем, дома надо заниматься и учиться

-так занимались и учились .. просто сильно не налегала да и рано ещё вроде..

- да вы что! в 5 лет все дети умеют читать уже.. а ваш отстающий и к школе совсем не готов .. к школе дети должны читать и считать, вы не сможете учиться в школе, если до осени не научитесь читать

-а разве я не для этого отдала сына на ваши курсы ?! и к тому же я просто не успеваю столько заниматься с ребенком дома .. я работаю и дела надо успевать делать..

-у нас он должен закреплять пройденный дома материал... "(или что то типа того)

ваш ребенок самый слабый.

в общем если честно, до сих пор пребываю в шоке от этого разговора...

пообщалась с родителями которые водят детей на подготовительные курсы в школу .. "нулей " там тоже нет и по крайней мере подразумевается что у ребенка есть какой то минимум...

правда к сожалению 1700 в месяц нам пока не по карману..

вот теперь сидим усиленно пыхтим над учебниками по подготовке к школе .. сыну хочется поиграть, пошалить , а я его за учебники, бросая все дела .. заинтересовать сложно .. ну не умею я ... иногда с интересом занимается, а иногда хоть тресни не хочет.

но нам в школу в этом году .. сидеть ещё год в садике смысла нет.. тем-более потом учиться 11 лет.

извините за много букв ...

п.с. кстати Руслан, насчет "в контакте" хорошо если у ребенка врожденная грамотность и они же там на своем сленге и междометиях общаются..

тут почитала переписку двоюродной племяшки (нечаянно попала ) жесть.. там ошибки на ошибках, а половины слов вообще непонятно, хотя я не первый день в интернете... считаю что это не чтение, а извращение.

[rus]

Ну насчет того чтобы детей к школе не готовить - по-моему это не я говорил.

У нас дочка по-моему в 3 с чем-то уже читала. Если правильно помню.

Как с сыном будет - не знаю, жена конечно понимает что всё это не очень нужно, но с другой стороны хочется и "всё что можно сделать" Буквы-то мы ещё до 2 лет начали учить :(

Задача школы - социализация и стандартизация детей.

Дети действительно разные, учителя ориентируются на средний уровень. Отстающих подтянуть нелегко, выдающимся что-то дать сверх среднего уровня - тоже.

Главное - "очень неусидчив и если ему неинтересно (не заинтересовать) то и вникать не будет". К такому ребенку, наверное, действительно нужен индивидуальный подход, иначе будет отставать.

Ну научишь ты его читать-писать, начнет отставать в другом.

То есть много внимания придется уделять постоянно.

Я не педагог, просто мысли - поправьте пожалуйста, знаю что много педагогов читает тему.

[Ириша]

Ну насчет того чтобы детей к школе не готовить - по-моему это не я говорил.

У нас дочка по-моему в 3 с чем-то уже читала. Если правильно помню.

Как с сыном будет - не знаю, жена конечно понимает что всё это не очень нужно, но с другой стороны хочется и "всё что можно сделать" Буквы-то мы ещё до 2 лет начали учить :(

Задача школы - социализация и стандартизация детей.

Дети действительно разные, учителя ориентируются на средний уровень. Отстающих подтянуть нелегко, выдающимся что-то дать сверх среднего уровня - тоже.

Главное - "очень неусидчив и если ему неинтересно (не заинтересовать) то и вникать не будет". К такому ребенку, наверное, действительно нужен индивидуальный подход, иначе будет отставать.

Ну научишь ты его читать-писать, начнет отставать в другом.

То есть много внимания придется уделять постоянно.

Я не педагог, просто мысли - поправьте пожалуйста, знаю что много педагогов читает тему.

мы все буквы знали в 3 года .. потом правда чуток подзабыли .. и занимались вспоминали

в том то и дело, что учителя оказывается ориентируются на высокий уровень знаний

говорил, говорил типа не лишайте детей детства.. мы с тобой спорили

раньше все шли нулями (ну почти все) и школа была для того, чтоб учили детей .. а теперь это должны делать родители, а школа получается только направляет , дает задания и проверяет выполнение ...

насчет неусидчивости -да .. сложно будет.. надо будет искать своего учителя, это самое сложное.. но таких кстати у нас в садике ПОЛ ГРУППЫ .. сейчас очень много гипер-возбудимых деток и задача хорошего педагога именно заинтересовать ребенка предметом и занятиями... я не педагог, а и знания в голове остались только нужные сейчас в жизни .. те же формулы по математике уже забыла все, несмотря на то, что училась в общем то не плохо.

[rus]

В 3 года ребенка как обезьянку учат буквам, осознанное понимание приходит позже.

Да. помню - спорили. я и щас считаю что специально готовиться. тем более за деньиг, к школе не надо.

Что конечно не отменяет обычных занятий родителя с ребенком - к 6-7 годам он неизбежно получит естественный объем знаний которые школа будет развивать дальше.

[Серый]

Ириша, вы извините не хотела больше сюда писать т.к. вроде не по теме, но по мойму вы больше пони куете, у меня второй ребенок проблемный и если первый в 3 года слоги складывал, а 5 уже сказки читал, то второй в 5 только разговаривать стал и в группу мы ходили в коррекционную....., и куча но от сюда вытекающих однако ж программу 2100 потянули, и по литературе калебается от 5 до 4, проблемы только с русским приходится дополнительно заниматься, и учимся уже 5 классе. Так что не накручивайте себя. Кстате на курсы не с одним ни с другим не ходила, со старшим мне сказали, что нам делать не чего на курсах и вообще посоветовали отдать на "петорсона", что мы и сделали, а с младшим, усиленно логопед занимался, мы когда стали разговаривать, то слова говорили на оборот и половину букв не выговаривали (масалет, капет и т.д.).

[Ириша]

Ириша, вы извините не хотела больше сюда писать т.к. вроде не по теме, но по мойму вы больше пони куете, у меня второй ребенок проблемный и если первый в 3 года слоги складывал, а 5 уже сказки читал, то второй в 5 только разговаривать стал и в группу мы ходили в коррекционную....., и куча но от сюда вытекающих однако ж программу 2100 потянули, и по литературе калебается от 5 до 4, проблемы только с русским приходится дополнительно заниматься, и учимся уже 5 классе. Так что не накручивайте себя. Кстате на курсы не с одним ни с другим не ходила, со старшим мне сказали, что нам делать не чего на курсах и вообще посоветовали отдать на "петорсона", что мы и сделали, а с младшим, усиленно логопед занимался, мы когда стали разговаривать, то слова говорили на оборот и половину букв не выговаривали (масалет, капет и т.д.).

а как не запаниковать после таких слов педагога ?!

я конечно видела деток менее подготовленных чем мы ... и думала что у нас средний уровень подготовки так сказать.. мне и не нужно вундеркинда .. но оказывается все дети в школу идут уже читающие

у племяшки в 1 классе трое не умели читать .. двое нагнали более менее на тройки стали тянуть, а один похоже на второй год остается..

значит вам повезло с учителем!

а я пока переживаю...

Руслан неизбежно? енто как?

сколько я в своего пихала, он уже неизбежно " должен быть гением

[rus]

Руслан неизбежно? енто как?

сколько я в своего пихала, он уже неизбежно " должен быть гением

Так я не понял. ты пыталась учить читать и не смогла научить, или не пыталась?

[Ириша]

Так я не понял. ты пыталась учить читать и не смогла научить, или не пыталась?

пыталась и с большим трудом почти научила

[rus]

пыталась и с большим трудом почти научила

Ну и всё ок, не переживай.